养猫简洁生活的句子

大家好，养猫简洁生活的句子相信很多的网友都不是很明白，包括养猫的文艺句子 朋友圈晒宠物配文也是一样，不过没有关系，下面就来为大家分享关于养猫简洁生活的句子和养猫的文艺句子 朋友圈晒宠物配文的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

本文目录

1. 养猫的文艺句子 朋友圈晒宠物配文
2. 猫教学设计
3. 村上春树的语录

[One]、养猫的文艺句子 朋友圈晒宠物配文

拿什么治愈生活，一只猫就够了。养猫的文艺句子大盘点分享给大家，在朋友圈晒宠物配文不知道怎么写？现在就跟我来看看这些可爱治愈小句子吧。

〖Four〗、猫不提供服务，它只提供它本身。

〖Five〗、猫的眼睛里是一片深不见底的湖泊。

〖Six〗、悲惨人生中的两个避难所，一是音乐，二是猫。

〖Seven〗、希望可爱可以治愈你，如果一只不行那就两只。

〖Eight〗、养狗是为了不孤单，养猫是为了孤独地更精致。

〖Nine〗、不一定每天很好，但每天都有一只小美好在等你。

〖Ten〗、我和我的猫都很想你，突然想起我没有猫，也没有你。

〖Three〗、物质上我养它，精神上它养我。

〖Four〗、甜甜的文案没有，只有甜甜的小猫。

〖Five〗、日子很狗，但我不敢骂他，怕他疯狂咬我。

〖Six〗、想做一只甜糯的猫，一言不合就扑倒在你怀里撒娇。

〖Seven〗、你好，我家主子说养不起我了，我来查一下我还有多少鱼额。

〖Eight〗、凭什么猫猫狗狗长得圆圆的就是可爱，我长得圆圆的就是胖子。

〖Nine〗、我喜欢这温柔而毛茸茸的世界，就像是身陷一个温暖、蓬松的梦。

〖Ten〗、这个世界是多么冷酷，然而，待在猫儿身边，世界就可以变得美好而温柔了。

毛孩子是我们生活的一部分，我们却是他们的全世界，这份温柔和治愈一定要珍惜哦。

[Two]、猫教学设计

作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的猫教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1.认识7个生字，会写13个生字，正确读写词语。会用“无优无虑”、“生气勃勃”造句。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达对猫的喜爱。

4.激发热爱生活的情趣，激发课外观察的兴趣。

了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。

能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气可爱，感受作者字里行间流露出来的对猫的喜爱之情。

1.谈话：同学们知道著名的作家老舍吗？他是人民的艺术家。他的作品用词准确，语句优美，常常给人留下深刻的印象，今天，我们要来学一篇他写的散文。

[Two]、初读课文，初步了解课文内容，

要求：读准生字、多音字，读通课文。

思考：①老舍先生从哪两方面来写猫的？②给课文分层次。

①课文从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫更可爱”两个方面写猫的。（板书）

②分段：第一段：〖One〗、〖Two〗、3节，第二段：第4节

1.分节朗读，划出表示这一段主要意思的句子。（第一句）

师述：这句话在第一段中是总起句。

2.理解“猫的性格实在有些古怪”一句。

“古怪”是什么意思？（古怪--跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感到生疏罕见。本课指猫的性格特别、难捉摸。）

3.第一段抓住描的哪些特点来描写猫的古怪呢？自读第一段后交流教师板书。

①自读课文第二段（第4自然段），说说你感受到小猫的可爱了吗？

〖One〗、老舍先生的'笔墨真是酣畅淋漓，让我们一同来把这些文字录进大脑里吧！

这节课我们来共同感受老舍先生笔下的那只既老实又贪玩，既尽职又温柔的古怪猫。

[Two]、品词句，体会作者对猫的喜爱之情

（一）品词品句细细体会猫的古怪性格（第一段），体会作者对猫的喜爱之情。

1.通过上节课的学习，我们知道猫的性格既老实又贪玩，既贪玩又尽职，你能从哪些语句中读出猫的老实、贪玩、尽职的古怪性格呢？（自由朗读第一节，并用“--”划出有关语句。）

2.朗读交流。注意读出词语和句子语气：

①的确、成天、无忧无虑、多么、屏息凝视、非……不可

②比较：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。凭谁呼唤，它也不肯回来。

3.引读：猫的性格实在有些古怪，它老实在--它贪玩在--它尽职在

这篇文章来源于初一人教版郑振铎写的记叙文，这篇文章养猫是本文的记叙中心，作品围绕这个中心写了三个故事。每个故事都以养猫与亡失为线索展开，所以本文有三大特点：

〖Three〗、托物寓意，主题深刻。所以我把抓住特点，细节描写当作此文教学重点，让学生学会运用细节描写生活。把抓抒情、议论句子体会作者的思想感情当作难点来突破，让学生能够鲜明揭示寓意与主题。

〖One〗、熟读课文，积累生字词，感知内容。

〖Two〗、品味语言：通过细节描写，体会作者的情感。

〖Three〗、通过抒情议论句子，理解故事包涵的深刻道理。

〖Four〗、培养学生善待动物、善待生命的感情，要遵从生活中不以貌取人、不妄下断语的做人原则。

这篇文章接近学生的生活，学生读来饶有兴趣。所以感知内容，概括故事应该不成问题，学生能够自己再读文过程中解决；对于文中作者抓住细节描写突出三只猫的特征，运用对比、烘托的手法揭示作品寓意与主题这些内容就需要老师的引导，小组合作解决。

〖One〗、细节描写与对比手法的学习当作此文重点。

〖Two〗、抓抒情议论句子理解主旨当作难点。

[One]、导课：你能说说你最喜欢的小动物的特征吗？（学生说，教师评学生一分钟思考，主动站起价）下面我们一起走进文学大师郑振课前说话训练来说一说。铎的猫，看看作者是怎样写猫的，作者想通过猫表达怎样的情感呢？学生读一读目标明确本节课明确学习任务。

[Three]、默读课文：学生默读，查字典解决字词。夯实基础，训练学生高度概括能力。

〖One〗、利用注释及工具书学会生字边读边思考文章的内容词。

〖Two〗、用最简洁的语言概括文章内容。

〖One〗、指名读字词、齐读。几个学生读字词、说感受；其他学生补充完善。检测自学成果。

[Five]、朗读课文：边读边勾画出写熟读课文，分析第猫的来历、外形、性情、地位、结局学生自由朗读课文，边读边三只猫与前两只猫的及亡失后作者的感受语句，比较三只勾画相关语句。区别，学习对比手法。猫与前两只的区别。学生从勾画语句中总结答案：来历：第三只猫是捡来的，

[Six]、课堂反馈：前两只猫都是要来的；地位：第锻炼学生总结能用。

你自己的话说说第三只猫与前三只猫在家若有若无，前两只猫力及说话能力。两只猫在来历、地位、结局有什么不是小侣、同伴；结局第三只猫是同？在我的冤枉屈打下死亡，前两只第一只病死，第二只丢失。

[Seven]、默读批注：把你刚才画出写猫的外形、性情及猫亡失后作者的感精读课文，从批注学生自学批注，小组交流补受语句再次精读语句从修辞、描写、中总结细节描写、抒情充完善。抒情议论等多个角度批注，写出自己议论句子的作用。的见解。

[Eight]、课堂反馈：把你们组认为最学生分组轮流展示，其他学锻炼学生倾听、补精彩的批注全班展示（在学生反馈时生可更正和补充。记和语言表达能力教师及时评价引导总结学习方法。）

[Nine]、主题探究：为什么我对第三个人思考，小组探究，联系这一环节是情感只猫的死比前两只猫的亡失更难过得实际理解故事中包含的深刻道目标的达成。多？对此你有怎样的生活启示呢？理，反馈给全班。

〖One〗、学过本文你有哪总结学习方法；

〖Two〗、议论抒情句子深化主旨的些收获呢？

〖Three〗、为人处世要谨慎，不以貌取人、不妄下断语。

〖Eleven〗、课堂练笔：写写你熟悉的学生写作是写作训练。小动物，运用细节描写或对比手法。

〖Twelve〗、推荐阅读主题丛书《动物们》《一只惊天动地的这虫子》

[Seven]、教学评价设计：姓名自学达成度（5分）小组交流（5分）分）课堂表现（5总分）

细节描写九．教学反思：此节课的设计我依据课程标准中语文教育的特点：

〖One〗、具有实践的特点：培养学生语文实践能力：听、说、读、写。

〖Two〗、培养良好的语感和整体把握的能力。

〖Three〗、是用语文而不是教语文。所以这节课该完成的任务都已达成，重难点已突破。

《猫》是郑振铎小说的名篇，作者用朴实的言辞将三次养猫的故事娓娓道来，意境深远、含蓄、沉郁。其文笔朴素精美，感情深沉真挚，有很高的人文价值。本文篇幅较长，用一课时讲完，不可能面面俱到。所以我认为培养学生热爱生活、善于观察生活、积累生活的习惯，教给学生客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则和方法是课堂教学的旨意所在。教学生理解课文内容是基础，品味语言深情是重点，激发学生超越作品的感悟是难点，这也正是文学作品教学的重要价值所在。所以，此课教学我设计了三大板块：

[One]、说猫的来历、外形、性情、结局：试图通过这一环节，使学生了解课文内容，同时培养学生筛选信息的能力和概括叙述的表达能力。课堂上学生认真积极，实现了这一目标。

[Two]、找细节描写、表达感情的句子，品味文章深情：这一环节是重难点，而品味作者对第三只猫的感情是重中之重。所以用时比较多。因为初一学生年龄小阅历浅为帮助他们理解体会，所以我设计了“假设你的小猫死了？”“假设你的小猫被抱走了？”以及教师自己亲身经历的一件事来引导学生理解品味。这一设计联系实际使学生有话可说，课上学生“骂死他”这样的回答的确是真情流露。在这一环节中文我注意了详略的安排：前两只小猫略，第三只小猫详。这样为感悟文章的道理做好铺垫。达到了理想的效果。从而引出小说的终极目的是让人明理。

[Three]、说感悟，明道理。这一环节学生发言的人数多，说出了自己的认识，顺利地完成了任务。最后联系学生的，让他们明白了：通顺的叙事+真挚的感情+深刻的道理，是同学们努力的方向。以上这三个板块由浅入深，逐块推递，让学生自由说话、至而理清作品、品味感情、领会深意、感悟人生、学会做人。课上完了，目标也实现了，教材挖掘得也够深了。课堂上学生回答问题也很积极主动。回顾这堂课，自己并不十分满意，觉得最大的遗憾是：学生自由说话了，学生主动说话了，但学生说的还是少，老师讲的还是多。分析原因：由于传统的教学观念的“余毒”还影响着我，有问题就急着要答案。当然在学生活动中，教师的“介入”肯定是需要的，他需要通过艺术的“介入”来调控活动方向，来增强活动的厚度。可是，教师的这种“介入”应该控制在怎样的一个“度”上，才不至于喧宾夺主，不至于越俎代庖？这将是我以后的教学实践中要注意探索的问题。

〖One〗、积累生字词，能找出文中描写三只猫的语句，理清文章的思路。

〖Two〗、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位以及对我的影响。

〖One〗、初读课文，给下列加下划线字注音。

诅骂（）怅然（）怂恿（）（）蜷伏（）一缕（）

〖Two〗、下列词语中解释不正确的一项是（）

A、怂恿：鼓动别人去做。B、预警：预备警察。

C、蜷伏：弯着身体卧倒。D、怅然：不愉快的样子。

〖Three〗、本文选自（），作者（），福建长乐人，现代作家、学者。

〖Four〗、快速阅读，理清课文的结构层次。

同学们，今天让我们一起从郑振铎的小说《猫》中，来聆听一段生动感人的养猫的故事，来体验一种发人深省的养猫的快乐与伤悲——养猫诚然有乐，可是悲从何来呢?

〖One〗、学生按句式说话：“读，我看到了一只猫。”

〖Two〗、扣“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”归纳，引导学生探讨作品结构：设疑、讨论——删去写前两只猫的文字可以吗?

〖Three〗、学生朗读，标记抒情议论的语句，体会“我”的感情。

〖Four〗、学生按句式说话：“读，我体味到。”

〖One〗、重点品读“我心里十分难过……”一段。

(2)朗读指导：为了读出“我”的难过、后悔、自责之情，本段的朗读在语速语调上要有讲究；语速由舒缓而稍微加快，语调由低沉到略有升高。

〖Two〗、“我”为什么暴怒，挥舞大棒虐待可怜猫?

〖Three〗、彼是咬死“我”的芙蓉鸟的真凶?证据何在?

〖One〗、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第〖One〗、2只猫？

〖One〗、理解细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包含的哲理。

〖Two〗、培养关爱动物、善待生命的情感。

跳读课文，在文中标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局等来理解文章内容，给我家的三只猫建立小档案。

读过三只猫的故事，读过作者的心声，我们不仅与猫同呼吸共命运，而且分享了作者的喜怒哀乐。同学们，作者仅仅是在说猫吗？我们分明有种错觉：这哪里是在写猫呢?分明是一幕世态人情的写真!

请你以这样的句式，说一句感悟的话。

“（对于）＿＿＿＿＿＿，我想对你说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”请选取一个对象，畅所欲言。

思考一会，先自己选取一个对象，自说一句。

〖One〗、我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟？如果是以前第〖One〗、2只猫咬了鸟，你认为作者会是什么态度？

〖Two〗、语句“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。”中加点的“似乎、好象”能不能去掉，为什么？

〖One〗、这篇课文的作者是______。课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些古怪”。具体表现在三个方面：『1』______；『2』______；『3』______。

〖Two〗、“在稿纸上踩印几朵小梅花”，句中“梅花”指______。把______比作______，表达了作者______的感情。

『1』描写猫很老实：____________

『2』描写猫很尽职：____________

『3』描写猫不高兴：____________

[Three]、村上春树的语录

在我们平凡的日常里，大家都接触过比较经典的语录吧，语录是指一个人言论的记录或摘录。你还在找寻优秀经典的语录吗？下面是我为大家总结的村上春树的语录，仅供借鉴，希望能够帮助到大家。

〖One〗、在我们能够对已经失去的东西予以确认的时候，所确认的不是失去它的日期，而是意识到失去它的日期。

〖Two〗、我或许败北，或许迷失自己，或许哪里也抵达不了，或许我已失去一切，任凭怎么挣扎也只能徒呼奈何，或许我只是徒然掬一把废墟灰烬，唯我一人蒙在鼓里，或许这里没有任何人把注下在我身上。无所谓。有一点是明确的：至少我有值得等待有值得寻求的东西。

〖Three〗、活法林林总总，死法种种样样，都没什么大不了的。剩下来的唯独沙漠，真正活着的只有沙漠。

〖Four〗、我想，恋爱的最佳年龄大概在十六岁到二十一岁之间。个人差异当然是有的，不能一概而论，但若低于这个，难免显得稚气未退，看着让人发笑;而若过了二十一岁甚至年届三十，必有现实问题纠缠不放。倘年纪更大，就多了不必要的鬼点子。

〖Five〗、或多或少，任何人都一开始按自己的模式活着。别人的若与自己的差别太大，未免气恼;而若一模一样，又不由悲哀如此而已。

〖Six〗、如果我不再爱你了，我一定就不爱你了，我会去爱上别人。世界上有什么不会失去的东西吗?我相信有，你比较好也相信。

〖Seven〗、我一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的。

〖Eight〗、希望你可以记住我，记住我这样活过，这样在你身边呆过。

〖Nine〗、你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。

〖Ten〗、每天差不多都是相同的重复。昨天和前天颠倒顺序，也没有任何不便。我不时想，这叫什么人生啊!但也没有因此感觉光阴虚度。我仅仅是感到惊讶，惊讶于昨天与前天毫无区别，惊讶于自己被编排入这样的人生，惊讶于自己留下的足迹甚至还未及认清，就在转瞬间被风吹走，变得无影无踪。

1〖One〗、任何一把剃刀都自有其哲学。

1〖Two〗、真是个不可思议的女性。她脸上有很多皱纹，这是最引人注目的，然而却没有因此而显得苍老，反倒有种超越年龄的青春气息通过皱纹被强调出来。那皱纹宛如与生俱来一般，同她的脸配合默契。她笑，皱纹便随之而笑;她愁，皱纹便随之愁。不笑不愁的时候，那皱纹便不无玩世不恭意味地点缀着她整个面目。

1〖Three〗、一旦死去，就再也不会失去什么了，这就是死亡的起点。

1〖Five〗、如果你还不知道自己喜欢什么，你就真的迷失了。

1〖Six〗、不要同情自己，同情自己是卑劣懦夫干的勾当。

1〖Seven〗、于是我们领教了世界是何等凶顽，同时又了解到世界也可以变得温存和美好。

1〖Eight〗、然而，此时此刻我脑海中首先浮现出来的，却仍是那片草地的风光：草的芬芳风的清爽山的曲线犬的吠声……接踵闯入脑海，而且那般清晰，清晰的只消一伸手便可触及。但那风景中却空无人影。谁都没有。直子没有。我也没有。我们到底消失在什么地方了呢?为什么会发生这样的事情呢?看上去那般可贵的东西，她和当时的我以及我的世界，都遁往何处去了呢?哦，对了，就连直子的脸，遽然间也无从想起。我所把握的，不过是空不见人的背景而已。

1〖Nine〗、“有人说过，没有什么东西比复仇更昂贵，更无益。”

20、不存在十全十美的文章，如同不存在彻头彻尾的绝望。

2〖Two〗、要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。我一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的。

2〖Three〗、再没有比相信自己在从事正义事业的人更好骗的了。

2〖Four〗、“就像在《卡拉马佐夫兄弟》里，有魔鬼和基督的故事。”青豆说，“基督正在旷野里严格修炼，魔鬼要求他显示奇迹，要他将石头变成面包。但是基督拒绝了。因为奇迹是魔鬼的诱惑。”

2〖Five〗、世界这个东西，青豆啊，就是一种记忆和相反的另一种记忆永无休止的斗争。

2〖Seven〗、我渐渐能意会到，深刻并不等于接近事实。

2〖Eight〗、山川寂寥,街市井然,居民相安无事。可惜人无身影,无记忆,无心。男女可以相亲却不能相爱。爱须有心,而心已被嵌入无数的独角兽头盖骨化为古老的梦。

2〖Nine〗、如果我爱你，而你也正巧的爱我。你头发乱了的时候，我会笑笑的替你拨一拨，然后，手还留恋的在你头上多待几秒。但是，如果我爱你，而你不巧的不爱我。你头发乱了，我只会轻轻的告诉你，你头发了乱了哦。这大概是最纯粹的爱情观，如若相爱，便携手到老;如若错过，便护他安好。

30、我想，文章这种不完整整容器所能容纳的，只能是不完整的记忆和不完整的意念。并且发觉，关于直子的记忆愈是模糊，我才能更深入地理解她。时至今日，我才恍然领悟到直子之所以求我别忘掉她的原因。直子当然知道，知道她在我心目中的记忆迟早要被冲淡。也惟其如此，她才强调说：希望你能记住我，记住我曾这样存在过。

3〖One〗、每个人都有属于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。

3〖Two〗、一切都清晰得历历如昨的时候，反而不知如何着手，就像一张详尽的地图，有时反倒因其过于详尽而派不上用场。但我现在明白了：归根结蒂，我想，文章这种不完整的容器所能容纳的，只能是不完整的记忆和不完整的意念。

3〖Three〗、我们的正常之处,就在于自己懂得自己的不正常。

3〖Four〗、有光明的地方就必然有阴影，有阴影的地方就必然有光明。不存在没有阴影的光明，也不存在没有光明的阴影。卡尔·荣格在一本书里说过这样的话：‘阴影是邪恶的存在，与我们人类是积极的存在相仿。我们愈是努力成为善良优秀而完美的人，阴影就愈加明显地表现出阴暗邪恶破坏性十足的意志。当人试图超越自身的容量变得完美，阴影就下了地狱变成魔鬼。因为在这个自然界里，人打算变得高于自己，与大蒜变得低于自己一样，是罪孽深重的事。’

3〖Five〗、刚刚好，看见你幸福的样子，于是幸福着你的幸福。

3〖Six〗、我们总要这样或那样死去的,你也好我也好。

3〖Seven〗、我已经厌倦了嫌恶别人憎恨别人的生活，厌倦了无法爱任何人的生活。我连一个朋友也没有，哪怕是一个。最重要的是，我甚至连自己都爱不起来。为什么不能爱自己呢?是因为无法爱别人。一个人需要爱某个人，并且被某个人所爱，通过这些来学习爱自己的方法。你明白我的意思吗?不会爱别人的人，不可能正确地爱自己。

3〖Eight〗、当我们回头看自己走过来的路时，所看到的仍似乎只是依稀莫辩的‘或许’。我们所能明确认知的仅仅是现在这一瞬间，而这也只是与我们擦间而过。

3〖Nine〗、人生本来如此：喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了。

40、少年时我们追求激情，成熟后却迷恋平庸，在我们寻找，伤害，背离之后，还能一如既往的相信爱情，这是一种勇气。每个人都有属于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。

〖One〗、咕噜咕噜，低吟的猫，让人类没有丝毫道德上的防备，那静谧的音乐，是世界上最快乐的所在。

〖Two〗、人类的爱抚和捉弄，在猫看来，都是无聊的小把戏。猫深谙人类的喜怒哀乐，为人类展示了一个永远零度的冷酷典范。

〖Three〗、猫的时间，就像藏有重大秘密的银鱼，或像时刻表上没有记载的幽灵车，在猫的身体深处，以猫形的温暖暗影，神不知鬼不觉地流逝。

〖Four〗、再普通不过的生活。但这种平安稳妥的生活，似乎隐藏着某种危险的因素，一种预兆，或者说，为某种事件的发生留有空间。这就是典型村上式的画面。

〖Five〗、猫薄情，不知回报，无论人怎么宠爱他们，为他们鞍前马后地忙碌，他们想要走的时候，都没有任何犹豫，当然也有人喜欢这种性格，我就是其中之一。

〖Six〗、猫自由散漫，飘忽不定。消失得叫人摸不着头脑。出现得又不可思议。而且，就算他们消失后再不回来，人类也无计可施。如果你的猫出去以后回来，真是件值得庆幸的事。

〖Seven〗、埋进它们(猫)那被太阳晒过的皮毛里，会让你暂时忘却自己的身份，恢复些许最原始的野性。浑身沾满猫味，会使你产生空落落的变为兽类的颓废感。和慵懒的猫一起，则将堕落，至无尽的深渊。

〖Eight〗、猫在何时消失都不足为奇。它们的存在感如此稀薄，犹如悄然无息的影子，而这也更衬托出其可贵。若非因为那似有似无的存在感，人类大抵是不会如此疼惜重视猫的。人类习惯追逐将会消失的东西。

〖Nine〗、猫软软的，没有任何厚重感，使你觉得他们会凭空消失，有时我会怀疑猫是否只有形迹，而没有实体。这种不真实的存在感，使得猫的一切都有了合理的解释。猫天生带着妖气，如果没有妖气，猫根本不能算猫。

〖Ten〗、猫看似闲散悠哉，毫无戒心，但强烈的地域性和不安全感使它们不自觉地处于警觉状态。猫习惯选取隐蔽而幽暗的地方藏身，一来不容易被人发现，二来遇到危险时能利用环境和空间逃跑，就算在平和温馨的家里，猫也保持着这一本能。

1〖One〗、一个异于我们世界的时间，悄悄地穿过猫的身体，我以孩子的细小手指，在猫毛重感觉到了那时间的涌动。猫的时间，就像藏有重大秘密的银鱼，或者像时刻表上没有记载的幽灵车，在猫的身体深处，以猫形态的温暖暗影，神不知鬼不觉地流逝。

1〖Two〗、养猫和读书对我而言，就像我的两只手，相辅相成，编织出多彩生活，没有它们，我就只剩下两条腿，在无垠的宇宙中做一句行尸走肉。如果有天早上醒来。发现猫不见了，你找遍屋里屋外，都找不到咕噜咕噜的低吟，沙发与窗帘完好无损，盆栽里的花开得安静耀眼，客厅里再也不会有垂死挣扎的老鼠和小鸟，你洗澡的时候也不会被吓到，那你会怎么样呢?

〖One〗、不解释就弄不懂的事，就意味着怎样解释也弄不懂。——村上春树

〖Two〗、孤独一人也没关系，只要能发自内心地爱着一个人，人生就会有救。哪怕不能和他生活在一起。——村上春树

〖Three〗、世界上有什么不会失去的东西吗？我相信有，你也相信。

〖Four〗、哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望罢了。

〖Five〗、我一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的。

〖Six〗、每个人都有属于自己的一片森林，也许我们从来不曾去过，但它一直在那里，总会在那里。迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。

〖Seven〗、当我们回头看自己走过来的路时，所看到的仍似乎只是依稀莫辩的‘或许’。我们所能明确认知的仅仅是现在这一瞬间，而这也只是与我们擦间而过。

〖Eight〗、刚刚好，看见你幸福的样子，于是幸福着你的幸福。

〖Nine〗、如果一味地只是遭受攻击不反抗，我们就只能止步不前。慢性的无力感是会腐蚀人的。

〖Ten〗、尽管世界上有那般广阔的空间，而容纳你的空间——虽然只需一点点——却无处可寻。

1〖One〗、我这人，无论对什么，都务必形诸文字，否则就无法弄得水落石出。

1〖Two〗、限定目的'，能使人生变得简洁。

1〖Three〗、或许我的心包有一层硬壳，能破壳而入的东西是极其有限的。所以我才不能对人一往情深。——村上春树《挪威的森林》

1〖Four〗、每个人都有属于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。

1〖Five〗、他想把胸中的感念告诉对方：我们的心不是石头。石头也迟早会粉身碎骨，面目全非。但心不会崩毁。对于那种无形的东西，无论善还是恶，我们完全可以互相传达。

1〖Six〗、要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。

1〖Seven〗、所谓努力，就是主动而有目的的活动。——村上春树

1〖Eight〗、希望你下辈子不要改名，这样我会好找你一点。

1〖Nine〗、总之岁月漫长，然而值得等待。

20、善恶并不是一成不变的东西，而是不断改变所处的场所和立场……平衡本身就是善。

〖One〗、不要同情自己，同情自己是卑劣懦夫干的勾当。

〖Two〗、不存在十全十美的文章，如同不存在彻头彻尾的绝望。

〖Three〗、我一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的。——村上春树

〖Four〗、我渐渐能意会到，深刻并不等于接近事实。

〖Five〗、如果你掉进了黑暗里，你能做的，不过是静心等待，直到你的双眼适应黑暗。

〖Six〗、死并非生的对立面，而作为生的一部分永存。

〖Seven〗、不必太纠结于当下，也不必太忧虑未来，当你经历过一些事情的时候，眼前的风景已经和从前不一样了。

〖Eight〗、或许我的心包有一层硬壳，能破壳而入的东西是极其有限的，所以我才不能对人一往情深。

〖Nine〗、不知为何，恰如其分的话总是姗姗来迟，错过最恰当的时机。

〖Ten〗、再也无须思前想后，一切岂非已然过往。

1〖One〗、在这个世界上，不可取代的人大概不存在。不管知识多么丰富本领多么高强，总能在哪儿找到他的替代者。

1〖Two〗、希望你能记住我，记住我曾这样存在过。——村上春树《挪威的森林》

1〖Three〗、小说家不是解决问题的人，而是提出问题的人。

1〖Four〗、所谓进化就是这么回事，进化总是苦涩而寂寞的。不可能有令人心旷神怡的进化。进化是严峻的。你认为进化中最严峻的就是无法自由选取，任何人都无法选取进化，它属于洪水雪崩地震一类，来临之前你不得而知，一旦临头又无可抗拒。

1〖Five〗、违背了自己定下的原则，哪怕只有一次，以后就将违背更多的原则。

1〖Six〗、所谓的理解，通常不过是误解的总和。

1〖Seven〗、活法林林总总，死法种种样样，都没什么大不了的。剩下来的唯独沙漠，真正活着的只有沙漠。

1〖Eight〗、"山川寂寥，街市井然，居民相安无事。可惜人无身影，无记忆，无心。男女可以相亲却不能相爱。爱须有心，而心已被嵌入无数的独角兽头盖骨化为古老的梦。——村上春树《世界尽头与冷酷仙境》"

1〖Nine〗、跑步这件事可真好，是吧？又不花钱，只要有一双鞋，有一条路，不管何时何地都能说跑就跑。

〖One〗、女性并非因为有想生气的事才生气，而是因为想生气才生气。她想生气的时候若不让她充分生气，往后会难以收拾的。

〖Two〗、违背了自己定下的原则，哪怕只有一次，以后就将违背更多的原则。

〖Three〗、追求得到之日即终止之时，寻觅的过程亦即失去的过程。

〖Four〗、绅士就是：所做的，不是自己想做的之事，而是自己应做之事。——村上春树《挪威的森林》

〖Five〗、慷慨付出的，便是经常得到的。——村上春树《且听风吟》

〖Six〗、“希望你记住我。”佐伯说，“只要有你记住我，被其他所有人忘掉都无所谓。”——村上春树《海边的卡夫卡》

〖Seven〗、没有人喜欢孤独，只是不愿失望。——村上春树《挪威的森林》

〖Eight〗、所谓努力，就是主动而有目的的活动。——村上春树

〖Nine〗、平庸这东西犹如白衬衣上的污痕，一旦染上便永远洗不掉，无可挽回。——村上春树《舞！舞！舞！》

〖Ten〗、时间这东西拥有强大的力量，足以一一消除人为的变更。——村上春树

1〖One〗、哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望罢了。——《挪威的森林》

1〖Two〗、每个人都有属于自己的一片森林，也许我们从来不曾去过，但它一直在那里，总会在那里。迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。——村上春树《挪威的森林》

1〖Three〗、希望你可以记住我，记住我这样活过，这样在你身边呆过。——村上春树《挪威的森林》

1〖Four〗、不管全世界所有人怎么说，我都认为自己的感受才是正确的。无论别人怎么看，我绝不打乱自己的节奏。喜欢的事自然可以坚持，不喜欢怎么也长久不了。——村上春树《当我谈跑步时我谈些什么》

1〖Five〗、我或许败北，或许迷失自己，或许哪里也抵达不了，或许我已失去一切，任凭怎么挣扎也只能徒呼奈何，或许我只是徒然掬一把废墟灰烬，唯我一人蒙在鼓里，或许这里没有任何人把**注下在我身上。无所谓。有一点是明确的：至少我有值得等待有值得寻求的东西。

1〖Six〗、——村上春树《奇鸟行状录》

1〖Seven〗、四月一个晴朗的早晨，我在原宿后街同一个的女孩擦肩而过。女孩算不得怎么漂亮，衣着也不出众，脑后的头发执著地带有睡觉挤压的痕迹。年龄也恐怕快三十了。严格说来，恐怕难以称之为女孩。然而，相距五十米开外我便一眼看出：对我来说，她是个的女孩。从看见她的身姿的那一瞬间，我的胸口便如发生地鸣一般地震颤，口中如沙漠一般干得沙沙作响。——村上春树《遇到的女孩》

1〖Eight〗、我想，文章这种不完整容器所能容纳的，只能是不完整的记忆和不完整的意念。并且发觉，关于直子的记忆愈是模糊，我才能更深入地理解她。时至今日，我才恍然领悟到直子之所以求我别忘掉她的原因。直子当然知道，知道她在我心目中的记忆迟早要被冲淡。也惟其如此，她才强调说：希望你能记住我，记住我曾这样存在过。——村上春树《挪威的森林》

1〖Nine〗、痛这东西，在很多情况下会因为别的痛感减轻和抵消。所谓感觉，说到底都是相对的。——村上春树

20、不知为何，恰如其分的话总是姗姗来迟，错过最恰当的时机。

〖One〗、你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。——村上春树《舞！舞！舞！》

〖Two〗、或多或少，任何人都一开始按自己的模式活着。别人的若与自己的差别太大，未免气恼；而若一模一样，又不由悲哀如此而已、——村上春树

〖Three〗、我不能抛弃心，我想无论它多么沉重有时是多么黑暗但它还可以时而像鸟一样在风中曼舞可以眺望永恒——村上春树

〖Four〗、我喜欢我的懦弱，痛苦和难堪也喜欢。喜欢夏天的光照，风的气息，蝉的鸣叫，喜欢这些，喜欢得不得了。——村上春树《寻羊冒险记》

〖Five〗、我们写作的理由，归根结底只有一个，那就是让个人灵魂的尊严浮现出来，将光线投在上面，敲响警钟，以免我们的灵魂被体制纠缠和损贬。——村上春树

〖Six〗、习惯这东西真是不可思议。要素只要缺一点点，感觉上就好像自己被世界的一部分所抛弃。——村上春树《旋转木马鏖战记》

〖Seven〗、在某种情况下，一个人的存在本身就要伤害另一个人。

〖Eight〗、当我们学会用积极的心态去对待“放弃”时，我们将拥有“成长”这笔巨大的财富。

〖Nine〗、绅士就是：所做的，不是自己想做的之事，而是自己应做之事。——村上春树《挪威的森林》

〖Ten〗、很喜欢这几句话，也很喜欢到处寻找一些美丽的句子，觉得能让自己好过一些。

1〖One〗、每次遇到麻烦我就总这样想：先把这个应付过去，往下就好过了。人生就是饼干罐。

1〖Two〗、我从很多地方，也从很多人那里企图找到她的碎片，当然，这也不仅仅是碎片。无论收集多少，碎片还是碎片。

1〖Three〗、世界上又哪里存在没有其自身问题的十六岁少年呢？在这个意义上，在我走近世界的同时，世界也走近了我。

1〖Four〗、当我们学会用积极的心态去对待“放弃”时，我们将拥有“成长”这笔巨大的财富。

1〖Five〗、所以才会让人有无处可去的感觉，就是说躯壳可以找到地方安置，可是却没有一个地方可以真正的容下你这个完完整整、纯洁的灵魂！

1〖Six〗、周围静得出奇，似乎整个世界都在向我的思考侧起耳朵。

1〖Seven〗、如果你掉进了黑暗里，你能做的，不过是静心等待，直到你的双眼适应黑暗。

1〖Eight〗、不管全世界所有人怎么说，我都认为自己的感受才是正确的。无论别人怎么看，我绝不打乱自己的节奏。喜欢的事自然可以坚持，不喜欢怎么也长久不了。——村上春树

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