幼儿生活类英语句子

各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享幼儿生活类英语句子，以及有关生活的英语名言的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

本文目录

1. 有关生活的英语名言
2. 幼儿英语口语表达短句
3. 幼儿英语句子

[One]、有关生活的英语名言

〖One〗、生活没有绝望，只有想不通，人生没有尽头，只有看不透。

There is no despair in life, only unreasonable thinking, life has no end, only can not see through.

〖Two〗、大度的人每晚睡觉前会原谅所有的人和事。

A generous person forgives everyone and everything before going to bed every night.

〖Three〗、不是爱情变了质，只是爱与被爱站错了位置。

It's not that love has deteriorated, but that love and being loved are in the e aimless.

〖Ten〗、生命充满了失望，年轻，是最残酷的武器。

Life is full of disappointment. Youth is the cruelest pare. If you can't get, don't.

2〖One〗、我这一生就只有两样不会，那就是这也不会那也不会！

There are only teone's as to shoorropleted step by step. No matter ho the past.

5〖Seven〗、生活不易，全靠演技。把角色演成自己，把自己演到失忆。

Life is not easy, it's all about acting. play the role as yourself, play yourself into amnesia.

〖One〗、要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。

It takes a lifetime to succeed in a business.

〖Two〗、爱情可以忘记时间，时间也可以忘记爱情。

Love can forget time, time can also forget love.

〖Three〗、时间落到懒汉手里，永远是一张白纸。

Time falls into the hands of a lazy man, aletimes cannot be presented and broken through by themselves. pany happiness.

Saving time is better than storing gold and silver.

I can only plain about the hand of time and e. She stood for te people are like pop songs, you just talk about them for a short time.

5〖One〗、每个人都会坚持自己的信念，在别人来看是浪费时间，她却觉得很重要。

Everyone will stick to their beliefs. It's a waste of time for others, but she thinks it's important.

5〖Two〗、最能表达爱的方式是付出时间，因为时间就是生命。

The best way to express love is to give time, because time is life.

5〖Three〗、属于我的东西，自然会随着时间沉淀下来。

plain about the beauty of time, you might as well change your point of view to appreciate its splendor.

pay attention to migratory birds and protect the environment.

〖Three〗、同一个蓝天下，和谐相处，保护动物，人人有责。

It is everyone's duty to live in harmony and protect animals under the same blue sky.

〖Four〗、保护动物，保护我们的朋友。

protect animals, protect our friends.

〖Five〗、保护野生动物，就是关爱人类自己。

1〖One〗、保护野生动物，人与自然共存。

1〖Five〗、保护动物，就是保护我们自己。

protecting animals means protecting ourselves.

1〖Six〗、狗是唯一爱你甚过於你爱自己的生物。

Dogs are the only creatures that love you more than you love yourself.

please be good friends with animals.

1〖Eight〗、爱护动物光荣，虐待动物可耻。

It is glorious to love animals and shameful to abuse them.

Wildlife is a friend of mankind.

20、人类的生命是美好的，而动物的生命也是美好的。

Human life is beautiful, and animal life is also beautiful.

〖One〗、人生谁无少年时，甜苦酸辛各自知。

Life no teenager, sent of temptation.

40、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。

e difficulties, get out of the dilemma, and success orro rich by knowledge.

7〖Eight〗、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。

Chester qualities of gas, not improperly belittle oneself.

Things are often against people, things are always human.

Run forward, against the cold and ridicule.

〖One〗、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。

preserve the child's nature and arm it fairness should be called cunning, not e plishment, the better one's intellectual development, and the deeper one's perception and understanding of beauty.

1〖Seven〗、知识才智是实践经验的总结。

2〖Seven〗、书是“啃”出来的，知识是领悟出来的。

3〖Two〗、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。

A kno justice should be called cunning, not ter to talk to a knowledgeable person than to read for ten years.

6〖Four〗、实践是知识的源泉，知识是生活的明灯。

practice is the source of knowledge and knowledge is the light of life.

History is the knowledge of human past.

〖One〗、地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。

The earth is moving, and a person teeth tortured me, unable to chee great ideal.

1〖Seven〗、运动可以代替保健品，但所有的药物和保健品都不能代替运动。

Exercise can replace health care products, but all medicines and health care products can not replace exercise.

1〖Eight〗、只要运动永远存在，时间是一定不会消失的。

As long as sports exist forever, time is unrestrained, the appetite is wasted, and the sport is stingy, which is the source of the disease.

30、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。

Exercise is the source of health and the secret of longevity.

3〖One〗、生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。

Life lies in contradiction and movement. Once contradiction is eliminated and movement stops, life ends.

3〖Two〗、旅行的真谛，不是运动，而是带动你的灵魂，去寻找到生命的春光。

The essence of travel is not movement, but driving your soul to find the spring of life.

3〖Three〗、我真的觉得运动很棒，是每个人都该坚持的事！

I really think sports are great. Everyone should stick to it!

3〖Four〗、宇宙，这个一切存在物的总汇，到处提供给我们的只是物质和运动。

The universe, the aggregate of all existence, offers us only matter and motion everywhere.

3〖Five〗、锻炼身体要经常，要坚持，人同机器一样，经常运动才能不生锈。

Exercise regularly and insist that people, like machines, exercise regularly in order not to rust.

3〖Six〗、**可以帮助人们经受对体力和脑力的重压。

Sports can help people withstand the pressure on physical and mental strength.

3〖Seven〗、人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。

The essence of life is movement, and tranquility is death.

3〖Eight〗、辩证法是关于外部世界和人类思维运动的一船规律的科学。

Dialectics is a science about the law of the outer world and the movement of human thinking.

3〖Nine〗、若要健，天天练，健康是长寿的伴侣，运动是健康的源泉。

If you want to be healthy, practice every day, health is the partner of longevity, and exercise is the source of health.

40、**竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。

The best thing about sports is that it's only done, not spoken.

4〖One〗、运动的规律就是因果的规律。

The law of motion is the law of cause and effect.

Harvest depends on labor, fitness depends on exercise.

Sport is the source of all life.

〖One〗、智爱使人快乐，愚爱使人痛苦。

〖Five〗、错在明知是错，快乐该怎么选取。

Happy in kno, pain is the happiness.

1〖Five〗、过往的欢乐是否褪色，想问你怎么舍得。

2〖One〗、要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。

Demands others are painful, they are very happy.

2〖Two〗、快乐的人生时光短暂，痛苦的人生时光漫长。

Happy life time is short, the pain of life is a long time.

2〖Three〗、人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。

The greatest happiness in life, is your own labor got results.

2〖Four〗、世上没有不能快乐的人，只有不肯快乐的心。

No not happy, only not happy heart.

2〖Five〗、拥不拥有也会记住谁，快不快乐有天总过去。

Have not have who will remember, quick not happy one day always in the past.

2〖Six〗、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

Take care of every child, their growth is my biggest happiness!

2〖Seven〗、生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。

Life is endless enjoyment, permanent happiness and strong intoxication.

2〖Eight〗、唯有创造才是快乐。只有创造的生灵才是生灵。

Only create is happy. Only by creating the creatures are creatures.

2〖Nine〗、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

Diligent work, happy life, a dignified life.

30、待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。

To be a step back, love one inch wide, natural live very happy life.

3〖One〗、愚蠢的人主动制造痛苦，聪明的人主动制造快乐。

Stupid people take the initiative to create pain, wise men take the initiative to create happiness.

3〖Two〗、消灭欲望可以消灭痛苦，消灭欲望也能消灭快乐。

Extinguish desire can eliminate the pain, can also eliminate the happy desire.

3〖Three〗、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

Cultivating people, is training he received in the future, happy future path.

3〖Four〗、童年之所以快乐，只因为不晓得过去，不知道未来。

Childhood was happy, just because dont know in the past, do not know the future.

3〖Five〗、帮助别人解决困难和痛苦是人生最大的幸福和快乐。

Help others to solve the difficulties and the pain is lifes greatest happiness and joy.

3〖Six〗、行动不一定带来快乐，但没有行动则肯定没有快乐。

Action may not bring happiness, but no action is definitely not happy.

3〖Seven〗、多一点快乐，少一点烦恼。累了就睡觉，醒了就微笑。

More happy, less trouble. Tired to sleep, e not from physical, but from the heart.

4〖Nine〗、以一颗快乐的心对待别人的人通常也会得到同样的快乐。

6〖Three〗、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。

The real happiness, is optimistic about life, happy to work, enthusiasm for the cause.

6〖Four〗、爱情存在于奉献的欲望之中，并把情人的快乐视作自己的快乐。

Love exists in dedication of desire, and the lovers happiness as his own happiness.

6〖Five〗、快乐的流泪在她的心里潜伏着一个深渊，扔下巨石也发不出声音。

Happy tears in her lurks a deep in my heart, to make throurn your goodwill and your happiness will be reflected in others.

7〖Five〗、人最快乐的，并不是别人给你带来了快乐，而是你给别人带去了快乐。

persons happiness, and not others bring you happiness, but you brought joy to others.

7〖Six〗、写一首简单的歌让你的心情快乐，爱情就像一条就河难免会碰到波折。

e reason, but you can also find an excuse to make yourself happy.

8〖One〗、很多快乐和回忆就是那样的不可复制。珍惜眼前拥有的是否太重要了。

A lot of joy and memory is not reproduced. Cherish the present have is too important.

〖One〗、A heart that loves is aleone is to be seated by his/her side and knoe an is es to a man in this edies, and hoeone is to be sitting right beside them knoeone ething eternal; the aspect may change, but not the essence.

70、look into my eyes- you eone doesnt love you as you eone doesnt love you the eone, youre the world.

〖One〗、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。

Study hard and placency is the enemy of learning.

1〖Four〗、水不流要发臭，刀不磨要生锈，人不学习会落后。

If books, but also from life.

2〖Five〗、要做学习的主人，莫做老师的奴隶。

To be the master of learning, not the slave of teachers.

2〖Six〗、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。

As long as you don't knoplicated personnel.

3〖Five〗、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

Youth is a period of learning experience and the sage is infinite, take advantage of the short youth, to learn infinite wisdom.

4〖One〗、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。

I have studied all my life, and now I am still learning, and in the future, as long as I have energy, I will continue to learn.

4〖Two〗、一定要向成功的人学习，尤其是世界级的成功人士。

4〖Seven〗、平坦的道路是坎坷走过的成因，优秀的成绩是努力学习的见证。

Flat road is the cause of bumpy journey, excellent results are the witness of hard work.

4〖Eight〗、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

In any industry, the first step to success is to be interested in it, especially in children's learning.

4〖Nine〗、有一种困境叫无知：学习是一生最重要的事。

There is a dilemma called ignorance: learning is the most important thing in life.

50、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。

If the land is not cultivated, no matter how fertile it is, there will be no fruit; if people do not study, they will not be able to see intelligently.

5〖One〗、没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。

5〖Five〗、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

Flourishing seedlings need water; growing young people need to learn.

5〖Six〗、我活着是为学习，而学习并不是为活着。

I live to learn, but learning is not to live.

5〖Seven〗、要不断的请教成功者，学习他们成功的方法。

We should constantly consult the successful people and learn how to succeed.

5〖Eight〗、不是我不会，只是我没学。个人因学习而强大。

It's not that I can't, it's just that I didn't learn. Inpiduals are strong by learning.

5〖Nine〗、要学习的时间是有的，问题是我们善于不善于挤，愿不愿意钻。

There is time to learn. The problem is that we are good at not squeezing and willing to drill.

60、只有实际生活中可以学习，只有实际生活能教训人，只有实际生活能产生社会思想。

Only in real life can we learn, only in real life can we teach, only in real life can we produce social thoughts.

6〖One〗、劳动教养了身体，学习教养了心灵。

Rehabilitation through labour nurtures the body and learning nurtures the mind.

名句作为警示自己的句子，希望以上《有关生活的英语名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击与生日有关的句子英语专题。

[Two]、幼儿英语口语表达短句

1.急需幼儿日常英语短句20句,跪求追加高分

打招呼，问候，告别幼儿英语日常对话

打招呼，问候，告别幼儿英语日常对话

2. Good morning? Good morning！早上好？早上好！

3. Good afternoon? Good afternoon！下午好？下午好！

4. Hi,How are you? I am fine,Thank you,and you？嘿，你好吗？我很好，谢谢，你呢？

5.Are you OK? Yes, I am OK.你还好吗？我挺好的。

7. Bye-bye mum/daddy.再见妈妈/爸爸。

9.See you in the evening.晚上见。

10. See you tomorrow.明天见。

12. See you next week.下周见。

1. What is your name? My name is lanlan你叫什麽名字？我叫兰兰。

2. I am Lanlan,I am four.我叫兰兰，我四岁。

3. Excuse me, what is your name？打扰一下，你叫什麽名字？

4. How old are you? I am four.你几岁了？我四岁。

5.Excuse me,Can you tell me your name？打扰一下，你可以告诉我你的名字吗？

1. You are clever/smart！你真聪明！

2. You are good/great！你真棒！

3. You are beautiful/pretty！你真漂亮！

4.How smart you are！你真聪明！

5.You look very smart.你看起来很聪明！

7. Well done!/Great job！干得好！

13. It's really beautiful！真美呀！

14. It's so beautiful！太美了！

15. Wow! It's so nice/ lovely！哇！它太棒了/太可爱了！

16. It's a nice day！这是一个很好的一天！

幼儿语言表达是学前儿童语言学习和语言发展的主要表现之[One]、只有懂得表达的作用、愿意向别人表达自己的见解，并且具备表达能力的人，才能真正地与人进行语言交流，因此幼儿语言表达能力的培养是学前儿童语言教育目标的重要组成部分.发展幼儿的口语表达能力，应考虑到从丰富幼儿的词汇量和鼓励幼儿说句完整话等多方面进行：『1』丰富幼儿的词汇量.因为词汇量的丰富与否，直接影响幼儿口语表达的能力强弱.然而，幼儿词汇量的积累，并不是一天两天就能解决的，而是在幼儿在长期的语言学习中，周而复始地学习与运用的过程丰富、积累起来的.它根本就没有捷径可言，完全依靠教师在语言教学中，与幼儿一起成长，一点一滴地积累和巩固.因此，平时我很重视幼儿词汇量的积累，不仅在各科教学中丰富幼儿的词汇，还把幼儿要掌握的词汇进行归类：名词、形容词、动词、量词等，在教学过程中循序渐进地进行渗透.例如：在《谁会跑》儿歌里的几个动词：马会跑，虫会爬，鸟会飞，鱼会游中，我就请四名幼儿分别做跑、爬、飞、游的动作，使幼儿初步理解这几个动词的含义，然后又通过**的方法，将“跑、爬、飞、游”进行消化.我还通过其他方式让幼儿掌握一些词汇.就是这样循序渐进，日积月累，幼儿的词汇量不断增多，口语表达能力也相应得到提高.『2』鼓励幼儿说完整话.幼儿不仅需要掌握许多词汇，还要学习运用完整的句子来表达自己的思想，从完整地说一句话到连贯地说一段话，逐步提高口语表达能力.如何引导幼儿说完整话呢？这关系到教师本身的语言教学习惯，假如教师本身上课时就不注意对幼儿提出说完整话的要求，幼儿在回答问题时往往是运用简短的词表达自己的意愿，一旦形成习惯，就不利于提高幼儿口语表达能力.因此，我非常重视对幼儿提出说完整话的要求，从小班开始，坚持要求鼓励幼儿学说完整话.幼儿在回答问题、表述自己的意愿的时候，我总是耐心地引导他们，“请你用一句完整的话来讲述，好吗？”对于口语表达能力较差的幼儿，他们总是断断续续地讲，有时根本就不能表达清楚，于是，我就利用一些**来耐心引导他们说完整话，如：在角色**《买东西》和《小医院》利用具体地问题引导幼儿的思维，“请问你要买什么？”“我要买……”，“请问你哪里不舒服？”“我肚子痛……”等等.就这样，幼儿在说完整话的基础上，不断得到锻炼，口语表达能力也相应得到提高了.『3』谈话活动.虽然我们的幼儿都是来自农村，语言锻炼少，但只要方法得当，重视学科本身的特点，应该能够达到《纲要》中语言教育的目标.因此，我们将实践后的以谈话活动为主题提高幼儿语言表达能力作为研讨，并在各班级组长带头讨论下，设计出适合幼儿说话的课程，力求有所收获.『4』通过阅读提高幼儿的语言表达能力，我还经常利用一些复述故事、仿编诗歌，如《帮妈妈》《小兔找朋友》《圆圆》等等.在这些有趣的故事里，首先让幼儿理解故事里面的重点词、重点句，然后自由的说出来.在其他活动中，当幼儿愿意谈论自己的发现、绘画的过程、演唱后的感受或者主动发问时，教师给幼儿自由提问以及和同伴、教师平等交流的机会却很少.因为孩子在任何一个领域的活动中都需要运用语言，都需要交流，都需要表达自己的想法，而且也需要使用初步的类似书面语言的方式来呈现自己对某些问题的认识.另外，在比较接近专门的语言教育活动中，如果我们不是把重点放在学习字词句上，而是放在语言的表达上，那教师就会鼓励更多的孩子说话，同时营造更好的语言教育氛围，给孩子在语言教育活动中习得语言，反映经验，获得锻炼语言运用能力的机会.本学期通过幼儿语言能力的培养，我们发现幼儿对语言的敏感度和语言的表达愿望增强，我在实践探索中也积累了一些宝贵的经验，但是，由于一些客观原因，我们需要利用原有的优势和经验寻求突破，我们从当前幼儿园幼儿语言发展的现状上看到了契机，随着幼儿语言敏感性和表达愿望的增强，如何更好、更完善的表达自己的情感；如何在掌握口头语言表达的同时，向书面语言过渡等成了幼儿当前语言表达的内在需要，我们以重点突破的方式开展“培养幼儿语言表达能力的探索”的研究.以上是我的一些做法和总结，当然，这就要靠教师不断地在教学中去发现、去总结.因此，幼儿语言表达能力的培养应从小开始，有计划，有目的地进行培养.。

幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期，也是储存词汇最迅速的时期。

因此，幼儿期语言的训练值得重视，幼儿园语言教育工作刻不容缓。，我一直都坚持以身作则，树立榜样，积极带动幼儿，与其他老师达成共识，同心协力提高孩子的语言表达能力。

在这几年的生活中，我总结出语言教育应从创设良好的语言环境、发展孩子语言表达能力这两个方面入手。[One]、为孩子创设一个良好的语言环境。

语言的学习，除了跟孩子的个体差异有关以外，与语言交往环境也有密切的关系。一个自由、宽松的语言交往环境，可以使孩子养成良好的语言交往习惯。

一旦在集体中孩子形成良好的语言学习、交往习惯，就能达到让孩子在良好的环境中想说、敢说、喜欢说、有机会说的目的。那如何创设这个语言环境呢？这有赖老师自己的言传身教和榜样示范的作用。

在班中我一直坚持使用普通话与幼儿交谈，从孩子幼儿期开始，我就坚持这种做法，给孩子树立一个学习的榜样。并利用孩子喜欢的**进行语言练习，如：开火车、捉迷藏、办家家等**活动。

支持、鼓励、吸引孩子与老师、同伴进行交谈。在户外活动，我也不放弃任何一个语言学习的机会，在饭前饭后、户外活动、甚至孩子睡觉前的时候，我都坚持使用普通话与孩子交谈，让孩子在幼儿期进入这种良好的语言交往环境里，经过一个长期、有效的学习过程，不断地得到熏陶，使孩子真正体验语言交流的乐趣。

[Two]、发展孩子的语言表达能力。发展孩子的口语表达能力，应考虑到丰富孩子的词汇量和孩子说完整话这两方面。

『1』丰富孩子的词汇量。因为词汇量的丰富与否，直接影响孩子口语表达的能力强弱。

然而，孩子词汇量的积累，并不是一天两天就能解决的，必须是靠孩子在长期的语言学习中，周而复始地学习、运用的一个过程去丰富、积累起来的。它根本就没有捷径可言，完全依靠教师在语言教学中，与孩子一起成长，一点一滴地积累和巩固起来的。

因此，平时我很重视幼儿词汇量的积累，在各种环境中丰富幼儿的词汇，并把幼儿要掌握的词汇进行归类：名词、形容词、动词、量词等，在生活中循序渐进地进行渗透。例如：我给孩子讲《小鸡在哪里》故事里的几个动词：小花鸡蹲在盆子里，小黄鸡钻在椅子下，小黑鸡站在石头上，小白鸡躲在树后面。

在讲述故事过程中，我就请四名孩子分别做蹲、站、钻、躲的动作，使幼儿初步理解这几个动词的含义，然后又通过**的方法，将“蹲、站、钻、躲”进行消化。又如我给孩子讲《会爆炸的苹果》故事中，通过学习：“勤劳的”小猪、“狡猾的”狐狸这两个形容词，在孩子理解词义后，我利用举一反三的方法，引导孩子动脑筋，尝试运用这两个形容词去讲述：勤劳的……；狡猾的……。

就是这样日积月累，孩子的词汇量不断增多，口语表达能力也相应得到提高。『2』鼓励孩子说完整话。

孩子不仅需要掌握许多词汇，还要学习运用完整的句子来表达自己的意思，从完整地说一句话到连贯地说一段话，逐步提高口语表达能力。如何引导孩子说完整话呢？这关系到老师本身的语言教学的习惯，假如孩子本身上课时就不注意对孩子提出说完整话的要求，孩子在回答问题时往往是运用简短的词表达自己的意愿的，一旦形成习惯，就不利于提高孩子口语表达能力。

因此，我非常重视对孩子提出说完整话的要求，从小开始，坚持要求、鼓励孩子学说完整话。孩子在回答问题、表述自己的意愿的时候，我总是耐心地引导孩子，“请你用一句完整的话来讲述，好吗？”对于口语表达能力较差的幼儿，孩子总是断断续续地讲，有时根本就不能表达清楚，于是，我就利用一些**：角色**—《爱心医院》《百货商场》耐心地引导孩子玩**时坚持学说完整话，如：“请问你要买什么？”“我要买……”，“请问你哪里不舒服？”“我肚子痛……”等等。

就这样，孩子在说完整话的基础上，不断得到锻炼，口语表达能力也相应得到提高了。我还经常利用一些复述故事、仿编诗歌，如《小猫钓鱼》《小猴卖圈》《三只蝴蝶》《云彩和风儿》《梳子》等等，在这些有趣的故事里，首先让孩子理解故事里面的重点词、重点句，然后进行表达自己的意愿。

如在《小猫钓鱼》的故事中，我和孩子一起讨论，讲述：小猫钓鱼三心二意，一会儿捉蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，结果一条鱼也没钓到。接着我就要求孩子说说自己有没有类似的事情，有时孩子能联系自己的实际并进行讲述。

“上课时，我三心二意，一会儿摸摸这，一会儿看看那，结果什么也不会。”这样练习，对孩子提高口语表达能力有很大帮助。

鼓励孩子说完整话，还可以利用创编诗歌的方法，培养孩子把话说得更加连贯、流畅。如仿编诗歌《云彩和风儿》、《梳子》，通过欣赏优美的诗歌，孩子对诗歌非常感兴趣，我就抓住孩子这一学习的契机，引导孩子初步学会按诗歌的格式，创编自己想到的云彩的样子。

如，有些幼儿编到：天上的风儿真能干，天上的云彩真有趣。风儿吹呀吹，云彩变成一只小蝴蝶，蝴蝶飞呀飞，飞到花丛中找朋友；吹呀吹，云彩变成小青蛙，小青蛙呱呱叫，想要捉害虫；吹呀吹，云彩变成一只大象，大象正在河里高兴。

〖One〗、在**活动中培养幼儿的倾听习惯。

**是小班幼儿最喜欢的活动，通过**幼儿可以边玩边听。我根据本班幼儿的特点设计了一些专门培养幼儿倾听的**，如：智力**《猜猜我是谁》、音乐**《找小猫》、表演**《小兔乖乖》、《下雨的时候》、《拔萝卜》、****《顺风耳葫芦娃》、传统**《老猫睡觉醒不了》等。

这些**中的角色都是幼儿熟悉的对象，心中的偶像，而且它们有一个共性，都有一对会听的耳朵，儿童特色浓，具有趣味性。在**中我放慢说话速度，说话口型都稍有夸大，如：玩角色**“商店”时，老师扮演售货员，幼儿扮演顾客，进行倾听与对话：“老师是售货员，你是谁呢？”幼儿必须回答说：“我是顾客。”

“狮子、手枪和花纸，还有好吃的大柿子，你要买就快来；说对了，我就卖给你。”我有意识示范“狮”、“纸”、“花”、“柿”的发音口型；幼儿来买东西时一定要听清说清“阿姨，我要买一只大狮子。”

“阿姨，我要买一把手枪。”“阿姨，我要买一张花纸。”

“阿姨，我要买一粒柿子。”只有当幼儿听清楚，发音准确了，才卖给她。

这样使幼儿不仅听清每个字的正确发音也能看清发音的口型，用长期的听觉刺激、强化幼儿的倾听能力。〖Two〗、在固定的时间、区域、和美的环境中培养幼儿的注意力、倾听能力。

要让小班幼儿养成良好的倾听习惯需要老师花费很大的精力。培养小班幼儿“倾听”的习惯，教师要努力创造适合幼儿“倾听”的氛围，给予幼儿“倾听”的心情，引发幼儿“倾听”的兴趣，从而不断提高幼儿“倾听”的质量。

我每天利用就餐前的20分钟给幼儿安排了定时倾听活动，及固定的各种活动。活动融音乐美，语言美，文学美，形象美为一体。

活动中让幼儿边反复倾听生动、形象的故事，边看相应的图画，如：请幼儿观看DVD《熊妈妈的生日》《小公鸡早早起》等；边倾听音乐性质对比很明显、情节鲜明的音乐，且这种音乐配有生动的故事介绍，如：歌曲《数鸭子》《小蜜蜂》等。作为教师还要善于引导幼儿去发现，感受这些美，让幼儿在美的感受中获得满足，不知不觉中学会有意识的倾听，集中了注意力。

〖Three〗、利用**“录音机”让幼儿改掉“插嘴”的习惯。小班幼儿自控力差，幼儿抢嘴、插话的现象比较严重，这一方面是幼儿积极动脑的表现，但从另一个角度来说孩子从小就会养成抢嘴的坏习惯，不尊重他人，不能学到他人的知识，易养成“自我为中心”的毛病。

因此我根据小班幼儿的身心特点采用灵活有趣的方法，引导幼儿改正抢嘴的坏习惯。“录音机”就是其中的一种**。

在活动中我有意识的把孩子抢嘴时的话用录音机录下来，然后放给孩子听，让孩子去听然后说出自己的感受，孩子们听到自己的声音乱糟糟的，都捂住了耳朵，不愿意去听，接着老师再进行教育，再把小朋友轻声说话的声音录下来放给孩子听。我还录清晨大自然中的鸟叫声和马路上的车辆噪音给幼儿对比着听；听后要幼儿说心里感受。

“录音”的方法可以巧妙地培养幼儿的倾听习惯，生动、形象地迫使幼儿养成了控制自己，向他人学习的好习惯。倾听，是获了解到识的一种手段，是人际交流不可或缺的本领，我们从小班开始就注重幼儿倾听习惯的培养，对他们一生都有益处！[Two]、创设适宜的语言环境，是培养幼儿口语表达能力的基础。

陈鹤琴认为：“注意环境，利用环境，环境是比较好的教具。”环境就是教育，创设良好的语言交往环境，可以使幼儿的口语表达能力得到锻炼。

〖One〗、创设平等和谐的心理环境，让幼儿愿意讲话。幼儿离开家庭进入幼儿园，幼儿园的环境、老师、同伴和幼儿园的一日生活对他们来说都是生疏的，此时的孩子情绪不稳定、缺乏安全感，导致有些幼儿变得“沉默寡言”。

这时教师应善于发现，要去创设一个宽松的谈话氛围；当第一次见到每一个孩子起就以亲切的话语、和蔼的态度接待他们并跟他们交谈，使幼儿在感情上得到满足，陌生感、胆怯情绪就会逐渐消失，对老师、同伴发生兴趣，同时也产生了说话的愿望。因此，我们教师为了使孩子尽快地适应新环境、新老师和朋友们，要抓住时机有意识地将活动室布置成童话般的世界，设计各式各样的语言角，如：阅读角、木偶纸偶角、图书讲述角，逐周更换形象生动、富有情绪的墙饰，使他们想说话、爱说话，主动创造说话的条件。

使幼儿从感情上得到满足，想到老师象妈妈一样可亲可信。陌生感、胆怯感情绪消除，开始感到集体生活的乐趣，产生说话的愿望，激发他们说话的兴趣，使幼儿有话愿意说，有事愿意讲。

〖Two〗、创造轻松愉快的交往环境，让幼儿自由讲话。从实践中我体会到幼儿之间自由和大胆的语言交流有利于幼儿的口语表达能力的培养。

所以，为小班幼儿创设活动的环境时，应注意给幼儿一个自由交往的空间，打开心扉自由地与教师、同伴交流；结合小班幼儿好动、好问特点，在一日生活中，有意为幼儿创造条件自由说话，利用一切机会尽可能地增加对幼儿口语的刺激，提供给他们大量的玩具，尽情地玩玩说说，彼此协商，在共同**与活动中学习和发展口语表达能力。这样可以使幼儿的语言结构不断进行调整和组合。

1 I服了you《大话西游》的经典台词，中英语言杂交的典型产物。

星爷的“伟大”灵感征服了大众，也征服了媒体。其义很好理解，就是“我服了你”的幽默说法。

应用场合灵活多样，亦正亦邪，可调侃，可奚落。 2 cool Cool一词来自美国，风靡世界，到了中国按其音译就成了“酷”。

Cool的本意是：凉快的（物理上的），凉爽的（感觉上的），冷静的（褒义词），无耻的（贬义词），冷淡的或暗示得意的强调语气用词。作为流行词汇，它代表着时尚前卫的衣着、举止、形象、生活方式。

使用上，常常和某些字结合，比如：真cool，粉cool，太cool了等等。

王楠代言的金莱克运动品牌英文广告语：Movement in the end it is necessary to cool。（运动就要酷到底）最近常见的迎合青年人的一款小车比亚迪F0广告语：比亚迪F0,Just cool! 3 yeah, oh yeah Yeah就是yes的意思，它最初在英语世界流行与Beatles乐队有关。

1963年Beatles的一曲"she love you"中一连串"yeah, yeah, yeah"的反复叫喊，使其成了流行一时的词汇，频繁出现在报刊头条。而"oh"与"yeah"连用，可表示强烈的兴奋激动之情。

4 Ok, O了 OK, okay，或者O。 K。

是英语中常用的口语词汇。它可以表达approval, assent或者acknowledgment的意思。

The origins of OK are not known with certainty, and have been the subject of much discussion and academic interest over the years。 As an interjection, it has been borrowed from English into many other languages。

关于Ok一词的起源一直没有定论，这也成为学术界多年来为之热议的话题。作为一个感叹词，ok这个英文词汇已经成为世界性的用语。

在中国，不仅ok的使用频率极高，由ok转化而来的“O了”一说，简介有趣，动感十足，在年轻人中十分流行。说到ok，不禁联想起“卡拉OK”。

“卡拉OK”不是源语英语，而是日语Karaoke的音译。另一个经常用到的词汇KTV则是 Karaoke Television的缩写。

现在我们还常常用到“K歌”这个词，"K"取Karaoke的首字母，表达去唱歌的意思，真是简洁时尚。 5。

+ing ing在英语中是动词的一种后缀，是现在进行时态（be+doing）动词的一种分词形式，常常表示正在干什么，正处于某种状态。如今，许多人喜欢拿它作中文后缀，来表示自己正在做什么或自己的情感。

比如：瞌睡ing，郁闷ing等等。其他暂且能想到的流行说法还有：shopping,N多，最in，真high,Mail我，Q我，Call我，MSN我。

幼儿园（kindergarten）用英语读作：英 [ˈkɪndəɡɑːtn]、美 [ˈkɪndərɡɑːrtn]。

kindergarte，意思是学前班，幼儿园。

示例：This kid has been in this program since kindergarten.

这个孩子自从幼儿园就开始上这个课程。

〖One〗、小学用英语表达是：Primary school。

读法：英 [ˈpraiməri sku:l]，美 [ˈpraɪˌmɛri skul]。

某某小学，一般是说XXPrimary school，例如北京小学，一般说Beijing primary school。完全小学，可以说complete primary school。深圳小学，可以说SHENZHEN PRIMARY SCHOOL。

〖Two〗、中学用英语表达是：middle school。

读法：英 [ˈmidl sku:l]，美 [ˈmidl skul]。

说某某中学，我们可以说某某Middle School，例如广州中学，可以说Guangzhou Middle School。

〖Three〗、大学用英语表达是：college。

读法：英 [ˈkɒlɪdʒ]，美 [ˈkɑ：lɪdʒ]。

释义：意思是大学，（英国）学院。

college也可以表示中学，不过他指的是必须交费的中学，一般的中学我们还是说middle school。

如何提高幼儿的口语表达能力年5月20日 11:53:00如何提高幼儿的口语表达能力——石榴班语言表达能力对幼儿智力发展有重大意义，口语能力的培养是幼儿期训练的重要环节，会对幼儿以后的性格、人格、人际交往能力有重要的影响。

如何培养口语表达能力呢？众多的教育经验证明：[One]、丰富的生活是幼儿语言发展的源泉家长有意识地让孩子多观察各种事物，扩大孩子的眼界，鼓励孩子多提问，当然家长也要认真对待他们提出的问题，从而树立孩子开口说话的信心。丰富孩子说话的内容是提高孩子口语表达能力的前提。

创造良好的语言环境。家长应努力做到发音准确，用语恰当，语法规范，声调自然。

充分运用电视少儿节目，让孩子模仿正确的语言，学习表情，体会语调，增加词汇量，使孩子在潜移默化中提高口语表达能力。[Two]、与孩子多交流，让孩子多讲幼儿中后期，家长指导孩子看图讲述、续编故事、讲故事，让孩子观察一些有教育意义、形象突出、色彩鲜艳的幼儿读物，图画书等，用一连串的问题引导幼儿按顺序仔细观察图片中有什么，他们分别在干什么，在什么地方什么时候发生了一件什么事情。

这样不但启发幼儿加深对事物形象的认识和记忆，而且能激发幼儿的兴趣和想象，让孩子去观察推论，先指点给孩子思考的路子，再教给孩子表达的技能。采用点拨启发的办法提出新词，而不是把新词强加给孩子，让孩子乐于接受。

孩子动脑又动口，把平时获得零星分散的词汇起来，把美好的情感、愿望用生动的口头语言表达出来，是幼儿愿学愿做的。[Three]、在、宽松的环境下学习有了教师及家长的支持和鼓励，孩子就会有交流的愿望，他的潜力才能就会被充分挖掘，从而积极参与到活动中去。

同时我们还应多给孩子留一点交流的时间和空间，让孩子拥有充分表达的机会。在活动中帮助孩子寻找交流的对象和交流的内容，并且让幼儿体验交流带来的乐趣。

一次又一次成功的交流活动，不仅为幼儿积累了谈话经验，更让幼儿感受到其中的乐趣。“一吐为快”之后幼儿获得了成功感和满足感，这些积极的情感体验为幼儿新一轮的交流活动注入了新的活力。

很多朋友认为幼儿的口语表达具有重大的意义，和走路并成为让家长最幸福的两件事。

正是在此过程的引导下。所以对朋友来幼儿口语表达能力的展示是有着很明确的意义和目的的。

也是很多家长朋友最期待的事情。正是在此过程中的影响下，所以很有必要研究幼儿口语表达能力发展有哪些趋势？这也是心理询问师的研究范畴，下面对此进行分析。

语言是社会交流以及情感沟通的必要手段，所以非常有必要性进行口语的研究和发展，它被称之为是人类思维的工具。随着幼儿心理以及生理的双重成长，所以幼儿口语表达能力也是有着相应的进步表现的。

由原先的片段语言组织能力发展到现在的连续的语言发展能力。有原先的具体形象思维形式下的语言发展能力渐渐的像现在的抽象思维形式的方向发展。

由单一化的语言表达向着多元化的语言表达形式发展。综合的进行分析，就是由原先的简单模式渐渐的向着现在的复杂模式发展。

其中是有着儿童心理作用的结果。因为这是一个年龄段的发展状态，所以在进行分析的过程中，是有着多方面，立体化分析的运作效能体现的。

幼儿时依托于生理状况而发展出来的心理因素或者能力的表象对未来的发展是非常重要的，也正是因为这样的原因，所以早教的创造性价值以及附加值也是非常高的，这是需要我们格外关注的。

[Three]、幼儿英语句子

〖One〗、儿英语教师常用课堂用bai语200句

〖Two〗、幼儿英du语教师常用课堂用语200句

〖Three〗、问候Good morning.早上好！zhiGood afternoon.下午好！Good morning, class.同学dao们早上好！Hello, everyone!大家好！课程开始及休息It's time for class.上课的时间到了。Let's begin our class.开始上课。Let's start.开始。Shall we begin? Yes, let's begin.我们开始吧？好，我们开始。Please look at me.请看我。Let's have a break.我们休息一下。Let's have a rest.我们休息一下。Break time.休息时间。Time is up.时间到。结束课程That's all for today!今天就到这儿。We stop here.我们到此结束。Let's call it a day.今天就到这儿。Class is over.下课。G

关于本次幼儿生活类英语句子和有关生活的英语名言的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。

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